Projekte
Langfristige Kooperation mit dem Beck-Verlag
Projektzeitraum: Januar 2025 bis Dezember 2027
Speaker-Slot auf der internationalen JURIX-Conference 2024 in Brno, Tschechien
Projektzeitraum: November 2024 – Dezember 2024
Digital Transformation in Child and Youth Welfare: A Concept for Implementing a Web-based Counseling Assistant “ auf der internationalen JURIX-Conference on Legal Knowledge and Information Systems 2024 in Brno, Tschechien, vorgestellt. Vorausgegangen war ein Wettbewerb der , Boston USA. Diese befasst sich seit vielen Jahre mit dem Thema „‚Access to Justice“ und hat als einer der Hauptpartner der Konferenz den Workshop AI4A2J (AI for access to justice) organisiert. Das Papier der IReSA gGmbH wurde unter einer großen Zahl von Bewerbungen für die Veröffentlichung sowie einen Fachvortrag ausgewählt. Herr Prof. Dr. Gerlach erläuterte in seinem Vortrag am 11. Dezember 2024 an der
Hier finden Sie den Vortrag sowie die Veröffentlichung in englischer Sprache zum Download:
Aufbau und Implementierung einer digitalen webbasierten Beratungsassistentin („intelligente Interviews“) für Klientinnen und Klienten in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe
Projektzeitraum: Juli 2024 – Dezember 2027
Mitarbeitende in Jugendämtern sind aufgrund begrenzter personeller Ressourcen mit hohen Falllasten und komplexen Verwaltungsprozessen konfrontiert, was zu Verzögerungen bei der Unterstützung der betroffenen jungen Menschen und Familien führt. Studien zeigen, dass viele junge Menschen und ihre Familien ihre Rechtsansprüche nicht wahrnehmen, was ihre Teilhabechancen erheblich beeinträchtigt. Das Projekt zielt darauf ab, Mitarbeitende in Jugendämtern durch digitale Tools von administrativen Aufgaben zu entlasten und die Verwaltungsprozesse zu verschlanken. Regelbasierte Expertensysteme sollen qualifizierte und konsistente Beratungsempfehlungen geben. Das Tool soll schrittweise auch zur Geltendmachung von Ansprüchen genutzt werden können, indem es durch „Intelligente Interviews“ individuelle Beratung und Unterstützung bietet. Eine Informationsplattform in einfacher Sprache wird entwickelt, um Klientinnen und Klienten über ihre Rechte zu informieren.
Hier finden Sie eine Kurzbeschreibung des Projekts zum Download:
Qualifizierung von Quereinsteigerinnen und Quereinsteigern für die Arbeit im ASD und bei Trägern der freien Jugendhilfe
Projektzeitraum: Juli 2024 – Dezember 2027
Sowohl im Bereich der öffentlichen Jugendhilfe als auch im Bereich der freien Jugendhilfe herrscht ein erheblicher Fachkräftemangel. Die steigenden Bedarfe von jungen Menschen und ihren Familien im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe können trotz eines Anwachsens der Gesamtzahl der Beschäftigten nicht ausreichend erfüllt werden. Hinzu kommen die erheblichen Herausforderungen durch die Zuwanderung junger Menschen mit Migrationshintergrund. Es bedarf deshalb einer Qualifizierungsoffensive für Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe, die das Interesse nach einer inhaltlich hochwertigen und professionellen Arbeit mit dem hohen quantitativen Bedarf an Betreuungskräften zu einem angemessenen Ausgleich bringt. Die IReSA gGmbH entwickelt deshalb ein Konzept für eine Qualifizierung von Quereinsteigerinnen und Quereinsteigern in der Kinder- und Jugendhilfe und überführt dieses in einen Onlinekurs. Der Onlinekurs beginnt 2025.
Hier finden Sie eine Kurzbeschreibung des Projekts zum Download:
Werkzeugkasten I: Digitale Unterstützung der Tätigkeit der Verfahrenslotsen
Projektzeitraum: Oktober 2022 – Dezember 2023
Die Arbeit der Verfahrenslotsinnen und Verfahrenslotsen soll durch den Einsatz digitaler Technologien unterstützt sowie qualitätsgesichert, konsistent und nachvollziehbar gestaltet werden. Hierzu wird ein webbasiertes digitales Beratungs- und Unterstützungssystem entwickelt, welches durch „Intelligente Interviews“ Anspruchsvoraussetzungen, Zuständigkeiten oder auch Hindernisse für die Rechtswahrnehmung identifiziert. Bis zum Zeitpunkt des Inkrafttretens des § 10b SGB VIII (2024) muss eine ausreichende Menge ausgebildeter Verfahrenslotsinnen und Verfahrenslotsen zur Verfügung stehen. Es wird daher ein webbasiertes digitales Beratungs- und Unterstützungssystem implementiert, welches den Verfahrenslotsinnen und Verfahrenslotsen für regelmäßig wiederkehrende Fälle Lösungen und Umgangsweisen mit Rechtsfragen im Kontext des § 10b SGB VIII (2024) bereitstellt – „Digitales Lexikon“. Dieses System wird möglichst selbsterklärend ausgestaltet. Des Weiteren wird eine Kommunikationssoftware verfügbar gemacht, die einen schnellen und niedrigschwelligen fachlichen Austausch unter den bundesweit agierenden Verfahrenslotsen ermöglicht.
Werkzeugkasten III: Entwicklung und Implementierung eines Online-Kurssystems zur Qualifizierung der Verfahrenslotsen nach § 10b SGB VIII
Projektzeitraum: Oktober 2022 – Dezember 2023
Im Vorfeld der Einführung der Funktion des „Verfahrenslotsen“ zum 1. Januar 2024 besteht ein umfassender Fortbildungsbedarf für die Verfahrenslotsinnen und Verfahrenslotsen nach § 10b SGB VIII. Es wird ein Online-Kurssystem zur Qualifizierung der Verfahrenslotsinnen und -lotsen aufgebaut. Das Vorhaben baut auf Ergebnissen auf, welche die Antragstellerin im Kontext der Machbarkeitsstudie „Auf dem Weg zum Verfahrenslotsen“ und auch im Kontext des Projektes „Künstliche Intelligenz in der Kinder- und Jugendhilfe“ gewonnen hat.
Auf dem Weg zum Verfahrenslotsen – Machbarkeitsstudie
Projektzeitraum: November 2021 – Juni 2022
Im Rahmen der Machbarkeitsstudie „Auf dem Weg zum Verfahrenslotsen“ konnte gezeigt werden, dass die Arbeit der Verfahrenslotsen durch den Einsatz digitaler Technologien unterstützt sowie qualitätsgesichert, konsistent und nachvollziehbar gestaltet werden kann. Durch den Einsatz eines webgestützten digitalen Beratungssystems können Verfahrenslotsen in der Auseinandersetzung mit der sehr komplexen Materie unterstützt und entlastet werden. Sie werden in die Lage versetzt, qualifiziertere Beratungsempfehlungen zu bestehenden Rechten von jungen Menschen mit Behinderungen abzugeben und die Rechtswahrnehmung durch die Zielgruppe zu verbessern.
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KI_JU – Künstliche Intelligenz in der Kinder und Jugendhilfe
Projektzeitraum: Oktober 2020 – Dezember 2021
KI_JU – Künstliche Intelligenz in der Kinder und Jugendhilfe ist ein Projekt zum Empowerment von Kindern, Jugendlichen und deren Eltern zur Stärkung der selbstverantwortlichen Wahrnehmung von Rechten. Rat- und Hilfesuchende sollen durch das Informationssystem ermächtigt und bestärkt werden, die Angebote und Dienstleistungen der Kinder- und Jugendhilfe besser wahrzunehmen und bestehende Rechtsansprüche in angemessener Form geltend zu machen. Es sollen konkrete Handlungsschritte für die Durchsetzung von Rechten aufgezeigt und die dafür erforderlichen „Werkzeuge“ untersucht werden.
Eigenverantwortliche Rechtswahrnehmung durch Menschen mit Benachteiligungen
Projektzeitraum: Oktober 2020 – Februar 2022
Dies ist ein Forschungsprojekt der Evangelischen Hochschule Rheinland Westfalen Lippe und der IReSA gGmbH. Gegenstand des Projekts ist die Stärkung der eigenverantwortlichen Wahrnehmung von Rechten durch Menschen mit Benachteiligungen. Von den Projektergebnissen wird erwartet, dass diese einen Rückschluss auf Erfolgsfaktoren für eine erfolgreiche Rechtswahrnehmung ermöglichen. Untersucht wird auch die Rolle von Anwälten in sozialgerichtlichen Verfahren, da diese sowohl in deren Eigenwahrnehmung als auch in der Fremdwahrnehmung zentraler Wirkfaktor erfolgreicher Rechtsdurchsetzung sind. Im Mittelpunkt der Untersuchung steht die Frage, was die wesentlichen Erfolgsfaktoren für eine erfolgreiche Selbstvertretung durch Hilfesuchende in sozialgerichtlichen Verfahren sind.
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